MME Raminta NEVERDAUSKAITE

Musique

Outils numériques immersifs , jeux serieux, éducation artistique et culturelle 

Sujet de thèse : Les outils numériques interactifs au service de l’éducation artistique et culturelle : déploiement et impacts.
Sous la direction de Jean-François TRUBERT et la codirection de Marc MARTI

Musicienne, enseignante-chercheuse et docteure en sciences de l’éducation artistique, mes activités et recherches portent sur les transformations des pratiques artistiques à l’ère numérique, en particulier l’apport des dispositifs immersifs et des jeux sérieux dans les contextes d’Éducation Artistique et Culturelle (EAC). 
Mon parcours articule recherche, pédagogie et direction de projets culturels, avec une expérience dans l’enseignement supérieur en France et à l’international. J’inscris mes travaux dans une démarche de recherche-création, visant à concevoir et expérimenter des environnements artistiques interactifs favorisant la créativité, l’engagement et l’inclusion des publics.

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Harmony World est un projet d’un jeu sérieux en éducation artistique développé par Raminta Neverdauskaite dans le cadre d’une démarche de recherche‑création en sciences de l’éducation artistique.
Le projet explore la conception de scenario pédagogique du jeu et deploiement et impact de dispositifs numériques immersifs comme espaces d’expérience, de création et de transmission artistique.
Le projet s’appuie sur une approche transdisciplinaire et modulaire, intégrant musique, arts visuels, mouvement, narration et création sonore. Il associe chercheurs, pédagogues, artistes et acteurs culturels pour inventer un nouveau langage créatif immersif et favoriser l’accessibilité aux pratiques artistiques.
Harmony World vise à favoriser l’engagement, la créativité et l’accessibilité des pratiques artistiques auprès de publics diversifiés.
Le projet Harmony World présenté ici correspond exclusivement à un jeu sérieux en éducation artistique relevant d’une démarche académique de recherche‑création. Il n’entretient aucun lien avec des structures, associations ou initiatives homonymes extérieures à ce cadre scientifique.

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